非認知能力の読みもの
基本、年齢に合わせた遊び、声掛け、絵本の選び方を、具体的な場面から整理します。
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「わからない」「なんでもいい」が多い子。気持ちをどう聞く？「わからない」「なんでもいい」が多い子。気持ちをどう聞く？返事を急がせず、選びやすい聞き方や言葉以外の伝え方を試します。
子どもの「好き」「苦手」はどう見つける？子どもの「好き」「苦手」はどう見つける？上手かどうかより、何に手を伸ばし、どこで止まるかを見て、子どもに確かめます。
負けると泣く・怒る。ゲームを続ける？やめる？負けると泣く・怒る。ゲームを続ける？やめる？勝ち負けを説得する前にひと休み。再開する条件と、次に遊びやすくする工夫を考えます。
泣いている子に、話しかけるとき・そばで待つとき泣いている子に、話しかけるとき・そばで待つときすぐに理由を聞かなくても大丈夫。子どもの反応を見ながら、声と距離を調整します。
公園から帰りたがらない。切り替えをどう手伝う？公園から帰りたがらない。切り替えをどう手伝う？終わりの予告、最後の遊び、帰るための小さな一歩を分けて考えます。
順番待ちが苦手な子と、待ちやすくする工夫順番待ちが苦手な子と、待ちやすくする工夫ただ我慢を求めず、順番の見通しや待つ場所を整え、難しい日は別の方法も選びます。
「なんで？」が止まらない。全部答えなくてもいい？「なんで？」が止まらない。全部答えなくてもいい？答えがわからない、忙しくて聞けない。子どもの質問が続く日の返し方を、会話の例で紹介します。
いつもの散歩が発見になる、親子の楽しみ方いつもの散歩が発見になる、親子の楽しみ方遠出も特別な教材もいりません。いつもの道で立ち止まり、音・色・変化を一緒に見つける散歩の工夫です。
「何を描けばいい？」と聞く子に、見本を見せてもいい？「何を描けばいい？」と聞く子に、見本を見せてもいい？見本を見せるか迷うときに。描き始めるきっかけの出し方と、親が描きすぎない手伝い方を紹介します。
空き箱・砂・葉っぱで、見立て遊びを楽しもう空き箱・砂・葉っぱで、見立て遊びを楽しもう箱がお店に、砂がお料理に。家や公園にあるものを使って、子どもの思いつきに付き合う遊び方です。
自分で選べない子。親はどこまで決めていい？自分で選べない子。親はどこまで決めていい？服も遊びも「決めて」と言われるとき。選びやすくする工夫と、時間がない日の親の決め方を紹介します。
選んだあとに「やっぱり違う」。選び直してもいい？選んだあとに「やっぱり違う」。選び直してもいい？決めた直後に気が変わる子。変更できる場面とできない場面を分け、親子で折り合う方法を考えます。
「できない！」ですぐやめる。手伝う？見守る？「できない！」ですぐやめる。手伝う？見守る？積み木や工作で手が止まったとき。全部代わりにする前に、困っているところを一つだけ手伝う方法を紹介します。
続けてほしい親と、やめたい子。どう話し合う？続けてほしい親と、やめたい子。どう話し合う？遊びや習い事をやめたいと言われたら。理由を聞く順番と、休む・やり方を変える・やめる選択を考えます。
友達が泣いていても気にしないように見える。どう関わる？友達が泣いていても気にしないように見える。どう関わる？「冷たい子なのかな」と心配になったときに。気持ちを決めつけず、目の前でできる関わりを一緒に考えます。
「相手の気持ちを考えて」が伝わらないとき「相手の気持ちを考えて」が伝わらないとき何度言っても同じやり取りになるときに。抽象的な注意を、目の前の出来事と具体的な行動に置き換えます。
友達と遊ぶと自分のルールばかり。親はどう入る？友達と遊ぶと自分のルールばかり。親はどう入る？自分がいつも一番、役も順番も決めたい。友達との遊びで、親が見守る場面と手伝う場面を考えます。
一緒に遊びたいのに、やりたいことが違うとき一緒に遊びたいのに、やりたいことが違うとき追いかけっこをしたい子と、砂場で遊びたい子。無理にどちらかに合わせず、一緒に過ごす方法を探します。
子どもに合う習い事は？「好き・苦手」を見つける体験の選び方子どもに合う習い事は？「好き・苦手」を見つける体験の選び方自己理解につながる習い事の選び方。造形・音楽・運動の体験で見る点と、親の期待と本人の希望が違うときの考え方。
習い事で泣く・負けると怒る。気持ちの切り替えを支える教室の選び方習い事で泣く・負けると怒る。気持ちの切り替えを支える教室の選び方感情調整の視点で、音楽・造形・運動教室を見学。泣いたときの対応、休み方、続けるか迷う日の相談を紹介。
自己制御を育む習い事は？体操・武道・音楽で見たいレッスンの中身自己制御を育む習い事は？体操・武道・音楽で見たいレッスンの中身待つ・始める・止まる経験を、体操・武道・音楽でどう選ぶか。厳しさだけで選ばない体験チェック。
好奇心を広げる習い事の選び方｜科学・自然・ものづくりを比べる好奇心を広げる習い事の選び方｜科学・自然・ものづくりを比べる科学実験、自然観察、ものづくり教室で、子ども自身が疑問を持って試せるかを見るポイント。
創造性を育む習い事は？絵画・工作・音楽で「自分で考える時間」を探す創造性を育む習い事は？絵画・工作・音楽で「自分で考える時間」を探す見本どおりの上手さだけで選ばない、造形・音楽・表現教室の体験ポイント。自由制作で固まる子への助け方も。
習い事を自分で選ばせるには？迷う子と一緒に決める進め方習い事を自分で選ばせるには？迷う子と一緒に決める進め方意思決定の経験をつくる習い事選び。候補の絞り方、体験後の相談、始めた後の選び直しまで。
習い事が続かない。粘り強さのために、辞めさせない方がいい？習い事が続かない。粘り強さのために、辞めさせない方がいい？水泳・楽器・工作などで再挑戦できる教室の選び方。練習を嫌がるときの調整と、続ける・休む・辞めるの考え方。
共感につながる習い事の選び方｜演劇・合奏・動物とのふれあいで見ること共感につながる習い事の選び方｜演劇・合奏・動物とのふれあいで見ること相手の気持ちや希望に目を向ける機会を、習い事でどう探すか。人見知りの子も参加しやすい教室の見方。
協調性を育む習い事は？チームスポーツ・合奏・共同制作の選び方協調性を育む習い事は？チームスポーツ・合奏・共同制作の選び方集団に合わせるだけでなく、相談して一緒に進める経験を探す。チームスポーツ・音楽・工作での役割と先生の対応。
「どうせできない」と言う子に、親はどう声をかける？「どうせできない」と言う子に、親はどう声をかける？励ます前に、何がつらかったかを聞く。できたかどうかと、本人の大切さを分けて伝えます。
「友達のほうが上手」と落ち込む子。比べてしまうときの関わり方「友達のほうが上手」と落ち込む子。比べてしまうときの関わり方悔しさを否定せず、順位と自分の価値を分ける。本人が大切にしたいところへ話を戻します。
叱ったあと、「自分は悪い子」と思わせないためにできること叱ったあと、「自分は悪い子」と思わせないためにできること止めるべき行動は具体的に伝え、人格を否定した言葉は大人から訂正します。
4歳・創造性・おもちゃ4歳の創造性を育む遊びに使えるおもちゃ10選｜つくる・描く・見立てるブロック、粘土、お絵描き、ごっこ遊び。好きな遊びと置き場所から選び、親子で試せる10商品。
4歳・自己理解・おもちゃ4歳におすすめのおもちゃ3選｜自己理解：今の「こっち」を、遊びながら選ぶ昨日は積み木、今日はお絵描き。好みが変わっても、今したいことを受け取る入口になります。4歳向けには選択肢を少なくし、理由を答えなくても始められる遊びを選びました。
5歳・自己理解・おもちゃ5歳におすすめのおもちゃ3選｜自己理解：「ここを手伝って」を選べる工作遊び『できない、やって』と言われたとき、どこまで手を出すか迷うことがあります。作る遊びを通じて、持ってほしい・見せてほしい・見ていてほしいを選べる場面を用意します。
6歳・自己理解・おもちゃ6歳におすすめのおもちゃ3選｜自己理解：作りやすい場所と助け方を見つける同じ遊びでも、置く場所や道具の広げ方で『やりやすい』は変わります。6歳向けには得意不得意を判定せず、本人が次も使いたい条件を一つ見つける遊びを提案します。
4歳・感情調整・おもちゃ4歳におすすめのおもちゃ3選｜感情調整：線や形で、話したい気持ちを受け取る気持ちを聞いても言葉にならない日はあります。落ち着いているときに線や形を作り、話したくなれば聞く。そのための道具として選びました。泣いている最中に取り組ませる課題にはしません。
5歳・感情調整・おもちゃ5歳におすすめのおもちゃ3選｜感情調整：ごっこ遊びで、違う気持ちを並べる楽しみでも少し心配、残念でも別のことはうれしい。気持ちを一つにまとめずに扱うため、架空のお話や形を使います。本人のつらい出来事を聞き出すための遊びではありません。
6歳・感情調整・おもちゃ6歳におすすめのおもちゃ3選｜感情調整：休みたいときの希望を、ごっこ遊びで伝える『そばにいて』『少し離れて』と、助けてほしい距離はそのときで違います。穏やかな時間に休憩の合図を考え、伝えた希望に大人が応じる遊びを選びます。道具があれば気持ちを整えられるという意味ではありません。
4歳・自己制御・おもちゃ4歳におすすめのおもちゃ3選｜自己制御：大人と一緒に、動かす・止めるを試す『待って』という声だけでは遊びを止めにくいことがあります。大人も手を止め、短い合図を目に見える動きにする遊びを選びました。早く止まれるかの競争にはしません。
5歳・自己制御・おもちゃ5歳におすすめのおもちゃ3選｜自己制御：遊びの終わりを、小さな区切りにする片付けの声で急に終わると、まだ作りたい気持ちが置き去りになります。5歳向けには始めるときに終わり方を相談し、次の予定へ大人も一緒に移る遊びを選びます。
6歳・自己制御・おもちゃ6歳におすすめのおもちゃ3選｜自己制御：切り替えの合図を、自分でも選ぶ親が決めた合図でも、遊びに集中すると届きにくいことがあります。声で知らせるか絵を見せるかを本人と相談し、試したあとで変えられるようにします。自分で決めた約束だからと責任を押し付けません。
4歳・共感・おもちゃ4歳におすすめのおもちゃ3選｜共感：相手の「どうしたい？」を聞くごっこ遊び困っている顔を見て気持ちを当てるより、相手に聞いてみる場面を作ります。大人が役になって希望を答え、返事に合わせた関わりを短く試せる道具を選びました。
5歳・共感・おもちゃ5歳におすすめのおもちゃ3選｜共感：二人の違う希望を、並べてみる一方は遊びたい、もう一方は静かにしたい。どちらかに合わせる前に、二人の希望を別々に受け取ります。人形やお店の役を使い、双方が過ごせる場所を試す選び方です。
6歳・共感・おもちゃ6歳におすすめのおもちゃ3選｜共感：想像した気持ちを、本人の返事で確かめる黙っているから怒っている、とは限りません。ごっこ遊びで見えたことと想像を分け、相手に聞いて考え直す場面を作ります。気持ちを正しく当てる問題にはしません。
4歳・協働・おもちゃ4歳におすすめのおもちゃ3選｜協働：置きたい場所を伝え合って、二人で作る一緒に作ろうとすると、大人が配置まで決めてしまうことがあります。4歳向けには一つずつ場所を示し、相手の返事を待って置ける遊びを選びます。別々の作品のまま終えても構いません。
5歳・協働・おもちゃ5歳におすすめのおもちゃ3選｜協働：作る・並べる・知らせる役を選ぶ二人で一つの物を作るときも、したい役は違います。5歳向けには小さな役を二つ用意し、途中で交代や休憩を頼める遊びを選びました。同じ役を選んでも大人が割り当て直さず相談します。
6歳・協働・おもちゃ6歳におすすめのおもちゃ3選｜協働：二つの案を置いて試し、続け方を相談する『こっちがいい』がぶつかったら、すぐに一つに決めず、両方を置いて試せると相談の材料が増えます。6歳向けには町や道を作り、見えた違いから続け方を考える遊びを選びます。
4歳・好奇心・おもちゃ4歳におすすめのおもちゃ3選｜好奇心：触って変わるところを、一緒に見る『これ何？』に答えてもすぐ別の物へ移る、同じ動きを繰り返しているだけに見える。そんなときは説明を増やすより、本人が見ている変化を一緒に眺めてみます。形や線の変化が目の前で分かる3商品を選びました。
5歳・好奇心・おもちゃ5歳におすすめのおもちゃ3選｜好奇心：一つ変えて、さっきと比べる『どうして？』と聞かれると、つい答えを教えたくなるものです。形の向きや置き方など、変える所を一つにして一緒に試す遊びもできます。前後を見比べやすい3商品です。
6歳・好奇心・おもちゃ6歳におすすめのおもちゃ3選｜好奇心：確かめたいことを一つ決めて試す工夫し始めると一度にあちこち変わり、何が違ったのか分からなくなることがあります。本人の『ここを見たい』を聞いて、変える所を一つに絞れる道具を選びました。結果を説明する実験教室にする必要はありません。
4歳・意思決定・おもちゃ4歳におすすめのおもちゃ3選｜意思決定：二つを見て、試す方を選ぶ『何して遊ぶ？』では決まらないのに、親が決めると嫌がる。そんな場面では、今できる二案を実物で見せます。選んだ理由を聞くより、指した方ですぐ試せる3商品を紹介します。
5歳・意思決定・おもちゃ5歳におすすめのおもちゃ3選｜意思決定：選んで使い、必要なら選び直す選んだ後に『やっぱり違う』と言われると、決めたことを守らせたくなります。遊びでは使って初めて分かることもあります。選んだ案を試し、困った所を見て変えられる3商品です。
6歳・意思決定・おもちゃ6歳におすすめのおもちゃ3選｜意思決定：二人の希望を聞いて使い方を決める一緒に遊ぶと片方だけが決める、譲った子が途中で嫌になる。共同の遊びでは、始める前と試した後に双方の希望を聞けると相談しやすくなります。役や場所を分けられる3商品を選びました。
4歳・粘り強さ・おもちゃ4歳におすすめのおもちゃ3選｜粘り強さ：手が止まったら、助け方を選ぶ少し崩れると『もうやらない』。励まして続けさせる前に、何を手伝ってほしいかを実物で示してみます。大人が支える部分を小さく分けやすい3商品です。長く取り組めるかを測る選び方ではありません。
5歳・粘り強さ・おもちゃ5歳におすすめのおもちゃ3選｜粘り強さ：同じ失敗が続いたら、一箇所変える同じ積み方を繰り返して崩れ、だんだん腹が立つ。そんなときは回数を増やすより、変えられる部分を一つ見せます。やり方を変える・大人に頼む・休むを選びやすい3商品です。
6歳・粘り強さ・おもちゃ6歳におすすめのおもちゃ3選｜粘り強さ：作りたい物に合わせ、次の一手を決める大きな作品を作りたいのに、途中で難しくなって放り出してしまう。まず本人が残したい所と困っている所を分け、次に触る一箇所を相談します。部分的な修正や続きの保存を考えやすい3商品です。
5歳・創造性・おもちゃ5歳におすすめのおもちゃ5選｜創造性：同じ形に、自分の続きを足す見本どおりには作るけれど『自由にどうぞ』では手が止まる。最初の丸や一つの形だけを共有して、それぞれ続きを足す遊びにすると始めやすいことがあります。描く・こねる・並べるという違う入口から5商品を選びました。
6歳・創造性・おもちゃ6歳におすすめのおもちゃ5選｜創造性：作ったもので、ごっこ遊びやお話づくり作品はできたけれど、そこで遊びが終わる。あるいは話の設定ばかり増えて形にできない。作った物を一つの場面で使い、動かしながら役や形を変える遊び向けに5商品を選びました。長い物語や完成品は必要ありません。
4歳・自己肯定感・おもちゃ4歳におすすめのおもちゃ3選｜自己肯定感：できばえより、一緒に楽しむ自己肯定感を育てる専用のおもちゃがあるわけではありません。ここでは、正解の形に縛られず、本人の希望や作品を大切にしながら遊べる3点を選びました。
5歳・自己肯定感・おもちゃ5歳におすすめのおもちゃ3選｜自己肯定感：作り方も見せ方も、本人の希望から自己肯定感を育てる専用のおもちゃがあるわけではありません。ここでは、正解の形に縛られず、本人の希望や作品を大切にしながら遊べる3点を選びました。
6歳・自己肯定感・おもちゃ6歳におすすめのおもちゃ3選｜自己肯定感：比べずに、自分の作品を楽しむ自己肯定感を育てる専用のおもちゃがあるわけではありません。ここでは、正解の形に縛られず、本人の希望や作品を大切にしながら遊べる3点を選びました。
4歳・自己理解・絵本4歳におすすめの絵本5選｜自己理解：「好き」「苦手」を親子で見つける「好き」「苦手」を親子で見つける。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
4歳・感情調整・絵本4歳におすすめの絵本5選｜感情調整：泣く・怒る気持ちを一緒に話す泣く・怒る気持ちを一緒に話す。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
4歳・自己制御・絵本4歳におすすめの絵本5選｜自己制御：待つ・切り替える場面を親子で話す待つ・切り替える場面を親子で話す。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
4歳・好奇心・絵本4歳におすすめの絵本5選｜好奇心：「なんで？」「見てみたい」を楽しむ「なんで？」「見てみたい」を楽しむ。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
4歳・創造性・絵本4歳におすすめの絵本5選｜創造性：見立て・空想・つくる楽しさに出会う見立て・空想・つくる楽しさに出会う。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
4歳・意思決定・絵本4歳におすすめの絵本5選｜意思決定：自分で選ぶ・方法を考えるきっかけに自分で選ぶ・方法を考えるきっかけに。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
4歳・粘り強さ・絵本4歳におすすめの絵本5選｜粘り強さ：うまくいかないときの工夫や助けを知るうまくいかないときの工夫や助けを知る。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
4歳・共感・絵本4歳におすすめの絵本5選｜共感：友達と違う気持ちに気づく友達と違う気持ちに気づく。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
4歳・協働・絵本4歳におすすめの絵本5選｜協働：一緒に考える・つくる場面を楽しむ一緒に考える・つくる場面を楽しむ。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
5歳・自己理解・絵本5歳におすすめの絵本5選｜自己理解：「自分で」と「手伝って」の間を見つける「自分で」と「手伝って」の間を見つける。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
5歳・感情調整・絵本5歳におすすめの絵本5選｜感情調整：楽しいのに悔しい、両方あってもいい楽しいのに悔しい、両方あってもいい。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
5歳・自己制御・絵本5歳におすすめの絵本5選｜自己制御：遊びの終わり方を一緒に考える遊びの終わり方を一緒に考える。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
5歳・好奇心・絵本5歳におすすめの絵本5選｜好奇心：見つけた違いを、もう一度眺める見つけた違いを、もう一度眺める。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
5歳・創造性・絵本5歳におすすめの絵本5選｜創造性：同じ形から、違う思いつきを楽しむ同じ形から、違う思いつきを楽しむ。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
5歳・意思決定・絵本5歳におすすめの絵本5選｜意思決定：選んで試し、変えてもいいと知る選んで試し、変えてもいいと知る。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
5歳・粘り強さ・絵本5歳におすすめの絵本5選｜粘り強さ：同じやり方を、少し変えてみる同じやり方を、少し変えてみる。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
5歳・共感・絵本5歳におすすめの絵本5選｜共感：二人の希望を、別々に聞いてみる二人の希望を、別々に聞いてみる。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
5歳・協働・絵本5歳におすすめの絵本5選｜協働：一緒に作るとき、やりたい役を聞く一緒に作るとき、やりたい役を聞く。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
6歳・自己理解・絵本6歳におすすめの絵本5選｜自己理解：「苦手」で終えず、やりやすい条件を探す「苦手」で終えず、やりやすい条件を探す。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
6歳・感情調整・絵本6歳におすすめの絵本5選｜感情調整：休み方と、そばにいてほしい距離を選ぶ休み方と、そばにいてほしい距離を選ぶ。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
6歳・自己制御・絵本6歳におすすめの絵本5選｜自己制御：切り替えの合図を作り、使って見直す切り替えの合図を作り、使って見直す。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
6歳・好奇心・絵本6歳におすすめの絵本5選｜好奇心：空想を楽しみ、確かめたいことも選ぶ空想を楽しみ、確かめたいことも選ぶ。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
6歳・創造性・絵本6歳におすすめの絵本5選｜創造性：思いついた設定を、途中で変えて遊ぶ思いついた設定を、途中で変えて遊ぶ。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
6歳・意思決定・絵本6歳におすすめの絵本5選｜意思決定：自分と相手への影響を確かめて選ぶ自分と相手への影響を確かめて選ぶ。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
6歳・粘り強さ・絵本6歳におすすめの絵本5選｜粘り強さ：困った場所を見つけ、次の一手を選ぶ困った場所を見つけ、次の一手を選ぶ。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
6歳・共感・絵本6歳におすすめの絵本5選｜共感：見えたことと、想像した気持ちを分ける見えたことと、想像した気持ちを分ける。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
6歳・協働・絵本6歳におすすめの絵本5選｜協働：案が違ったら、並べて試してみる案が違ったら、並べて試してみる。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
4歳・自己肯定感・絵本4歳におすすめの絵本5選｜自己肯定感：できない日も、親子で一緒に読むできない日も、親子で一緒に読む。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
5歳・自己肯定感・絵本5歳におすすめの絵本5選｜自己肯定感：気持ちも希望も、大切にしながら読む気持ちも希望も、大切にしながら読む。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
6歳・自己肯定感・絵本6歳におすすめの絵本5選｜自己肯定感：比べる気持ちと、いろいろな自分を知る比べる気持ちと、いろいろな自分を知る。選ぶ理由・読み聞かせのヒント・出版社の対象年齢を比較。
自己理解子どもの自己理解とは？「好き」「苦手」を見つける親の関わり好きな遊びが分からない、うまく気持ちを言えない。子どもの様子を手がかりに、好きなことや手伝ってほしいことを一緒に見つけます。
感情調整子どもの感情調整とは？ 泣く・怒るときの声かけと落ち着き方泣いて話せない、悔しくて物を投げそう。安全を確かめ、気持ちを聞き、落ち着いた後に次の過ごし方を考えるヒントです。
自己制御子どもの自己制御とは？ 待てない・切り替えられないときの関わり遊びをやめない、順番を待てない。終わりの伝え方や、次の行動に移るための手助けを、家庭の場面で紹介します。
粘り強さ子どもの粘り強さを育むには？ すぐ諦めるときの手助けと声かけ少し難しくなるともうやめる。どこを手伝うか、休ませるか迷ったときに、遊びの場面から具体的に考えます。
好奇心子どもの好奇心を育むには？「どうして？」や小さな発見との付き合い方質問が続いて疲れる、あまり質問しないのが気になる。散歩やいつもの遊びで、子どもが気になったことに付き合うヒントです。
創造性子どもの創造性を育むには？ 絵・工作・ごっこ遊びの楽しみ方何を作るか思いつかない、見本ばかりまねる。空き箱や絵、音を使って、子どもの思いつきを楽しむ方法を紹介します。
共感力子どもの共感力とは？ 友達の気持ちを考えるきっかけと声かけおもちゃを貸せない、友達が泣いていても気づかない。子ども自身の気持ちも聞きながら、相手を思うきっかけをつくります。
協調性子どもの協調性を育むには？ 友達との遊び・けんかでできる関わり自分の案を押し通す、嫌でも相手についていく。お互いの希望を聞く声かけと、遊び方を相談する方法を紹介します。
意思決定子どもが自分で選ぶ力を育むには？ 迷ったときの声かけと手助けどっちがいいと聞いても決まらない。選択肢の出し方、選び直したいときの対応、親が決めることの伝え方を紹介します。
自己肯定感子どもの自己肯定感を支えるには？ 褒め方・叱り方で迷ったときにどうせできないと言う、友達と比べて落ち込む。失敗した日にも子どもの思いを聞く声かけと、褒め方・注意の伝え方を紹介します。
自己効力感自己効力感とは？ 子どもの「これならできそう」を支える関わり試す前にできないと言う子に、何ができる？ 着替えやパズルを例に、手伝うところと本人が試すところを一緒に探します。
実行機能実行機能とは？ 支度・片付けが進まない子への手助け言ったことが途中で抜ける、次の行動に移れない。覚える・待つ・切り替える働きを知り、伝え方や物の置き方を工夫します。
レジリエンス子どものレジリエンスとは？ 落ち込んだときに親ができること失敗や友達とのことで落ち込んだとき、どう支える？ 話を聞く、休む、誰かに頼る方法を、日常の場面から紹介します。
グリットグリットとは？ 子どもの「やり抜く力」と、続ける・やめるの考え方習い事を休みたい、好きなものが次々変わる。やり抜く力の意味を知り、本人の興味と家族の事情から続け方を考えます。
成長マインドセット成長マインドセットとは？「どうせできない」と言う子への関わり方励ましても挑戦したがらない。頑張れと言うだけでなく、道具や方法、手助けを変えて試す関わりを紹介します。
動機づけ子どものやる気を支えるには？「やりたくない」と言うときの関わり誘っても始めない、ご褒美がないと動かない。難しさや疲れ、本人の興味を確かめ、始め方を一緒に考えます。
性格子どもの性格は変えた方がいい？ 気質を知って、その子に合う関わりを探す人見知り、にぎやかな場所が苦手、きょうだいで反応が違う。性格を決めつけず、過ごしやすい場所や関わり方を探します。
とは非認知能力とは？ 子どもの毎日に見える10のテーマと、親にできること自分で選ぶ、もう一度試す、友達と相談する。非認知能力の意味と、毎日の遊びや声かけでできることを紹介します。
4歳・遊び4歳の非認知能力を育む遊び｜家で一緒に楽しめる3つのアイデア好きな色で描く、玩具の乗り物を止める、箱を別の物に見立てる。家にある物で始める3つの遊びを紹介します。
絵本非認知能力と絵本｜子どもに合う一冊の選び方と、読み聞かせのヒントどんな絵本を選ぶ？ 読んだ後は何を話す？ 子どもの興味や読みやすさを手がかりに、親子で楽しめる一冊を探します。
声かけ非認知能力を育む声かけ｜泣く・諦める・けんかするとき、どう伝える？気持ちを聞きたい、もう一度試すのを手伝いたい。親子のよくある場面から、短く伝えられる言葉を紹介します。