声かけの例

自己制御 / 4歳ごろの例(年齢は目安)

「止まるよ」の合図に気づかない

こんな場面で

家の床で玩具の車を動かし、大人が声で「止まるよ」と合図しました。子どもは車を進め続け、大人の方を見ていません。

床で玩具の乗り物を持つ親子が、止まる合図を試す
親子のやりとりのイメージ

かける言葉

「今度は手でも合図するね。一緒に止めてみよう」

親ができること

声が届いていたか確かめ、見える位置で手の合図も添えます。

言い換え

「手で知らせるね。一緒に止めてみようか。」

ほかの場面

「私の番はいつ?」と聞く

場面

家で親子ときょうだいが、一台の玩具の乗り物を交代で動かしています。子どもが乗り物に手を伸ばし「次は誰? 私はいつ?」と聞きました。

かける言葉

「今はこの子、その次があなたの番だよ」

親ができること

誰の次かを示し、待つ間はそばにいます。順番が変わったら、その都度伝えます。

遊びを終える時間になった

場面

床で乗り物を動かす遊びをしていて、大人がそろそろ片付けると伝えました。子どもは車を持ったまま、床の道と収納箱を見ています。

かける言葉

「最後に車をここへ止めて、一緒に箱に戻そう」

親ができること

しまう場所を示して一緒に片付けます。全部を一人でするように求めなくても大丈夫です。

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年齢・能力を変えて探す

自己制御の年齢別

自分を知り、大切にする力

学び、挑戦する力

人と関わる力

資料と、この家庭案の確認範囲

方法・遊び・声掛け・読後の問いは編集部案で、能力改善の効果は未検証です。年齢は選ぶ目安で達成基準ではありません。当日の希望に合わせ、別の年齢の支え方へ戻れます。

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遊び・読み方・声掛けは編集部案です。個別の活動による能力向上や将来の成功は保証していません。