使う道具
人形・ぬいぐるみ
布を巻き、頼みたい手助けを選ぶ相手
家にある物なら：家の人形や紙に描いた登場人物。服を巻く遊びは丸めたタオルでも。
商品例：IKEA ファブレル ビョーン 21cm
道具を使うときの注意
手順に合う大きさを選びます。同じ商品を買いそろえる必要はありません。
イラストは道具のイメージです。購入リンクには商品の一例を挙げていますが、この商品でなければ遊べないという意味ではありません。購入前に製品の対象年齢と注意表示を確認してください。
家庭で試せる活動
人形の服を作り、ほしい手助けを選ぶ
ぬいぐるみに布を巻いて、服を作ります。持ちにくいところや結びにくいところがあれば、「どこを手伝おうか」と一緒に考えます。
用意するものぬいぐるみ、巻きやすい大きめの布
- 準備
- 紙や合図を大人が用意
- 片付け
- 使った物を元の場所へ戻す
- 大人の関わり
- 大人と一緒に
時間は遊ぶ時間の目安です。準備・片付けは別に考え、途中で終えても大丈夫です。
遊び方を見る →
用意するもの
- ぬいぐるみ
- 巻きやすい大きめの布
布は人形にだけ巻きます。首や顔を覆う遊びにせず、きつく結びません。
遊び方
- ぬいぐるみと布を出し、「服を作ってみよう」と誘います。大人が布を巻いて見せても構いません。
- 子どもが巻いてみて難しそうなら、「ここを持っていようか？」と手伝う場所を聞きます。
- 「これで巻きやすくなった？」と確かめます。違うと言われたら手を止め、どこを手伝ってほしいか聞き直します。
日常での声かけ例
道具・購入先
まず家にある物で。買い足す場合は、商品例のページで仕様を確認できます。
安心して試すために
難しそうなら・もう少し楽しむなら
難しそうなら
子どもが布の色や置く場所を選び、大人が巻きます。
もう少し楽しむなら
「手を出さずに見ていて」も選べます。途中で助け方を変えて構いません。
やめどき
布が絡んで困ったら大人が外します。助けを選ぶことも嫌なら、巻く遊びを終えます。
年齢・能力を変えて探す
自己理解の年齢別
自分を知り、大切にする力
学び、挑戦する力
人と関わる力
資料と、この家庭案の確認範囲
方法・遊び・声掛け・読後の問いは編集部案で、能力改善の効果は未検証です。年齢は選ぶ目安で達成基準ではありません。当日の希望に合わせ、別の年齢の支え方へ戻れます。
- What Is the CASEL Framework?
資料：枠組み作成機関による公式説明。確認範囲：公式説明のうち、上記定義と下位例、発達段階・環境に関する節を確認。リンク先配布資料は未読。対象：就学前から成人を含む教育の枠組み。単一研究の標本ではない。限界：単一の検査ではない ／ 本文中の家庭例はCASELの公式プログラムではなく編集部提案 ／ 全資料・全効果研究の監査は未実施。確認日：2026-10-06
- もう ぬげない
資料：出版社公式の商品ページ（書誌・内容紹介）。確認範囲：書誌、発売年月、ISBN、内容紹介、購入導線。対象年齢表示の有無を確認。対象：研究の対象者ではない。対象年齢は出版社の書誌表示。限界：作品全文と全ページの絵は未読。結末や台詞を再構成しない。 ／ 内容紹介で確認できた題材に選書理由を限定する。 ／ 掲載した遊び・読み方・声掛けの効果は未検証。確認日：2026-10-06
遊び・読み方・声掛けは編集部案です。個別の活動による能力向上や将来の成功は保証していません。