使う道具
大きめの積み木
箱・布と並べ、お話の役にする
家にある物なら：安定する大きめの空き箱。橋の土台は高さのそろった丈夫な箱でも。
商品例：ボーネルンド オリジナル積み木 カラー
道具を使うときの注意
小さいパーツを避け、低い位置で使います。
イラストは道具のイメージです。購入リンクには商品の一例を挙げていますが、この商品でなければ遊べないという意味ではありません。購入前に製品の対象年齢と注意表示を確認してください。
家庭で試せる活動
箱・布・積み木を使い、短い物語を作る
箱や布、積み木を使って、短いお話を作ります。物を動かしながら、「次はどうなる？」と親子で続きを考えます。
用意するもの安全な空き箱、布一枚、大きな積み木一つ
- 準備
- 道具を並べるだけ
- 片付け
- 使った物を元の場所へ戻す
- 大人の関わり
- 大人と一緒に
時間は遊ぶ時間の目安です。準備・片付けは別に考え、途中で終えても大丈夫です。
遊び方を見る →
用意するもの
- 安全な空き箱
- 布一枚
- 大きな積み木一つ
大きな物を低い場所で動かします。箱の切り口と布の絡みを確認し、人が乗る舞台は作りません。
遊び方
- 箱・布・積み木から、主役にするものを選びます。箱が船、積み木が旅人など、好きな役を付けます。
- 大人と子どもで一つずつ動かし、短いお話を作ります。言葉が出なければ、大人がせりふを添えます。
- 「船が空を飛んだ」など、途中で思いついたことも加えて遊びます。
- 気に入った場面を繰り返したり、役を交代したりします。長いお話や結末を作る必要はありません。
日常での声かけ例
道具・購入先
まず家にある物で。買い足す場合は、商品例のページで仕様を確認できます。
安心して試すために
難しそうなら・もう少し楽しむなら
難しそうなら
物を二つに減らし、大人が始めた場面で子どもは一つを動かす役にします。箱一つの見立てにも戻れます。
もう少し楽しむなら
動かす役と話す役を交代します。長い話にせず、同じ一場面を繰り返して構いません。
散歩や公園で広げるなら
公園で落ち葉や石を安全な場所から眺め、「何かに見える？」と一度だけ誘います。知らない植物や虫は触らず、拾わずに話しても。
やめどき
言葉が出なくても物を動かすだけで終えます。疲れたら大人に話す役を頼み、結末は作らなくても。
年齢・能力を変えて探す
創造性の年齢別
自分を知り、大切にする力
学び、挑戦する力
人と関わる力
資料と、この家庭案の確認範囲
年齢は家庭案を選ぶ編集上の目安で、達成基準ではありません。方法・遊び・読み方・声かけは編集部案で、能力向上や将来の成果を保証しません。難しい日は材料・工程を減らし、見るだけ・休む・助けを借りる形へ戻れます。
- 幼稚園教育要領（平成29年告示）
資料：教育上の指針であり介入効果を示す実験ではない。確認範囲：身近な環境への関心・探究、素材との関わり、自分なりの表現を扱う箇所。対象：幼稚園教育の対象。本文は本マトリクスの4・5・6歳別手順を規定していない。限界：今回の影遊び・見立て遊びの効果 ／ 各活動の4・5・6歳別の達成基準。確認日：2026-10-06
- りんごかもしれない
資料：作品の内容紹介。創造性を改善する実証資料ではない。確認範囲：公式本文の書誌と紹介文のみ。りんごを別の可能性から考える発想の絵本という紹介範囲を確認。全文・見開き画像は未読。対象：出版社ページに年齢表示なし。4〜6歳で親子読みする案は編集上の選定。限界：作品全文 ／ 作品内の具体的台詞 ／ 出版社の推奨年齢 ／ 提案した遊びや読み方の育成効果。確認日：2026-10-06
遊び・読み方・声掛けは編集部案です。個別の活動による能力向上や将来の成功は保証していません。