使う道具
熱くなりにくいLEDライト
紙を止めた後で大人がライトを動かす
家にある物なら：家の熱くなりにくいライト。なければ手の影を見る4歳の例へ。
商品例：パナソニック LED懐中電灯 BF-BG01K-W
道具を使うときの注意
大人が扱い、人の目に向けません。足元を明るく保ち、電池も大人が管理します。
イラストは道具のイメージです。購入リンクには商品の一例を挙げていますが、この商品でなければ遊べないという意味ではありません。購入前に製品の対象年齢と注意表示を確認してください。
家庭で試せる活動
紙とライトを順に動かして、影の変化を比べる
厚紙を動かしたときと、ライトを動かしたとき。影の変わり方を一つずつ見比べて、気になった動かし方を試します。
用意するもの熱くなりにくいLEDライト、大きな厚紙の形、白っぽい壁、必要なら紙とクレヨン
- 準備
- 紙や合図を大人が用意
- 片付け
- 使った物を元の場所へ戻す
- 大人の関わり
- 大人と一緒に
時間は遊ぶ時間の目安です。準備・片付けは別に考え、途中で終えても大丈夫です。
遊び方を見る →
用意するもの
- 熱くなりにくいLEDライト
- 大きな厚紙の形
- 白っぽい壁
- 必要なら紙とクレヨン
ライトを目に向けず、大人が固定します。紙だけ・ライトだけと一つずつ動かし、暗い所を歩き回りません。
遊び方
- 大人がライトを壁に向けます。目に光を当てず、足元が見えるようにします。
- ライトを固定し、紙だけを動かして影を見ます。「近づけたら大きくなるかな？」と予想しても楽しめます。
- 次は紙を止め、大人がライトを動かします。一度に動かすのは一つにして、さっきとの違いを見ます。
- 気になった動きをもう一度試します。理由がわからなかったことは、絵やメモに残して後で調べても構いません。
日常での声かけ例
道具・購入先
まず家にある物で。買い足す場合は、商品例のページで仕様を確認できます。
使う道具
工作用の厚紙
紙とライトを別々に動かして影を見る
家にある物なら：清潔な空き箱の厚紙を大人が用意します。
商品例：コクヨ 板目表紙 A4 10枚 セイ-830N
道具を使うときの注意
切断は大人が行います。人形用の椅子に人は乗りません。
イラストは道具のイメージです。購入リンクには商品の一例を挙げていますが、この商品でなければ遊べないという意味ではありません。購入前に製品の対象年齢と注意表示を確認してください。
あると便利
紙・画用紙
気づきを描いて残したい場合だけ
家にある物なら：裏紙や手元の紙。数枚を並べても大丈夫。
商品例：マルマン 図案スケッチブック B4 S120
道具を使うときの注意
普通の紙でできる活動に厚い紙は必要ありません。
イラストは道具のイメージです。購入リンクには商品の一例を挙げていますが、この商品でなければ遊べないという意味ではありません。購入前に製品の対象年齢と注意表示を確認してください。
あると便利
描きやすいクレヨン
描く記録を選んだ場合だけ
家にある物なら：家の色鉛筆。描かずに指さしても構いません。
商品例：サクラクレパス クレパス太巻16色 LP16R
道具を使うときの注意
使用する製品の対象年齢・注意表示を確認し、口に入れないようにします。
イラストは道具のイメージです。購入リンクには商品の一例を挙げていますが、この商品でなければ遊べないという意味ではありません。購入前に製品の対象年齢と注意表示を確認してください。
安心して試すために
難しそうなら・もう少し楽しむなら
難しそうなら
紙を動かす一回だけにします。疑問が浮かばなければ、大人が「紙を近づけた時の影を見てみる？」と一案を出します。
もう少し楽しむなら
子どもが紙を持ち、大人が見えたことを言う役に交代します。文字での記録は必要ありません。
散歩や公園で広げるなら
散歩で同じ木の影を行きと帰りに見られたら比べます。安全な場所から観察するだけで、変わらない日もそのまま終えます。
やめどき
比べることに疲れたら記録せず終了。紙やライトを持つ役は、大人に交代できます。
年齢・能力を変えて探す
好奇心の年齢別
自分を知り、大切にする力
学び、挑戦する力
人と関わる力
資料と、この家庭案の確認範囲
年齢は家庭案を選ぶ編集上の目安で、達成基準ではありません。方法・遊び・読み方・声かけは編集部案で、能力向上や将来の成果を保証しません。難しい日は材料・工程を減らし、見るだけ・休む・助けを借りる形へ戻れます。
- 幼稚園教育要領（平成29年告示）
資料：教育上の指針であり介入効果を示す実験ではない。確認範囲：身近な環境への関心・探究、素材との関わり、自分なりの表現を扱う箇所。対象：幼稚園教育の対象。本文は本マトリクスの4・5・6歳別手順を規定していない。限界：今回の影遊び・見立て遊びの効果 ／ 各活動の4・5・6歳別の達成基準。確認日：2026-10-06
- かげは どこ
資料：作品の内容紹介。好奇心を高める効果の資料ではない。確認範囲：公式HTMLを取得し、書名、文・絵担当、ISBN、初版年月日、24頁、年齢表示と紹介文を確認。影が場所や状況によって違って見えるという紹介範囲のみ。全文・見開き画像は未読。対象：公式の読んであげる目安は3才から。4・5・6歳別の読み方と遊びは編集案。限界：作品全文 ／ 作品内の具体的台詞 ／ 提案した影遊びや読み方の効果。在庫の確認範囲：取得時の出版社表示は品切れ中。市中在庫や図書館所蔵は未確認。確認日：2026-10-06
遊び・読み方・声掛けは編集部案です。個別の活動による能力向上や将来の成功は保証していません。